Самообразование как инструмент повышения личной эффективности

Понятие «самообразование» иногда трактуется излишне широко. Так, некоторые авторы считают, что любой поход в музей, театр, на выставку или в кино можно назвать самообразованием. Однако я не разделяю такого подхода.

На мой взгляд, самообразование – это всё-таки система, точнее, навык. Вернее, и то и другое. Это навык систематически своими силами – без помощи педагога – находить, усваивать и применять на практике нужную для профессиональной или личной жизни информацию и при необходимости преобразовывать её в hard или soft skill.

Чем самообразование отличается от образования, получаемого в учебном заведении? 

Однако разность образования и самообразования делает эти процессы не изолированными, а скорее, взаимодополняющими. Ведь, как говорила одна моя университетская преподавательница, учат всех одинаково, учатся все по-разному. И если, будучи старшеклассником, учащимся ПТУ, студентом вуза или слушателем курсов повышения квалификации, вы чувствуете, что недополучаете знаний, то вперёд – в автономное плавание за недостающей информацией.

И, конечно, на пути самообразования есть обязательные для прохождения этапы:

• Постановка конкретной цели. Например, освоить английский язык на уровне B1 за год или к определённой дате. В обоих случаях в финале имеет смысл запланировать экзамен или тест, чтобы проверить усвоение знаний, умений и навыков (ЗУНов).

• Создание расписания. Вернее, определение периодичности и темпа занятий. Будете вы учиться каждый день по 20 минут или только по выходным, зато по 1,5 часа, решать вам.

• Выбор педагога (эксперта), кто даст обратную связь, укажет на ошибки и скорректирует направление движения. Подключать к своему самообразованию другого человека стоит тогда, когда уже есть определённая база только что усвоенных знаний, которую можно будет проверить.

Кроме этапов самообразования нужно помнить и о его ключевых принципах:

• Присоединение нового к известному. Так свежая информация усвоится лучше и её будет гораздо проще извлекать из головы с помощью ассоциаций.

• Связывание изучаемого материала с яркими образами и/или эмоциями. Яркое запоминается надёжнее, чем блёклое и пресное.

• Обучение понемногу. Лучше усваивать уроки маленькими частями. Так они прочнее закрепляются в памяти.

• Повторение изученного путём вспоминания, а не перечитывания. В названных процессах задействуются разные механизмы. Во время каждого вспоминания информация в мозгу перезаписывается, а значит, усваивается крепче – как уже известная. А во время перечитывания мы словно узнаём новое и, следовательно, опираемся на слабые нейронные связи.

• Практическая отработка материала, когда происходит осознанное усвоение теории.

• Выписывание незнакомых вещей и размещение шпаргалки на видном месте. Всякий раз, обращаясь к этой подсказке, вы будете твёрже запоминать то, что на ней написано.

• Чередование тем. Всякая область знаний имеет множество граней. Перемещая фокус внимания с одной на другую, вы объёмнее увидите изучаемый предмет.

Прежде чем с головой уйти в самообразование, лучше представлять себе его положительные и отрицательные стороны. 

И ещё одно: самообразование чаще всего обходится недорого или вовсе бесплатно. А вот за образование обычно приходится платить. И тут важно выбрать, какой именно ресурс вы хотите сберечь – время или деньги. 

Самообразование как базовый soft skill 

В России уже прижилась идея lifelong learning (постоянного образования в течение всей жизни), поэтому самообразование стало мягким навыком, без которого невозможна карьера в самых востребованных и высокооплачиваемых профессиях. Поскольку, во-первых, самообразование позволяет структурировать уже накопленный опыт, а также повысить свою квалификацию или получить смежную профессию. Во-вторых, оно помогает выйти на новый уровень личного развития.

Кроме того, самообразование положительно влияет на ментальное здоровье человека, так как для усвоения незнакомой информации в мозге постоянно образуются новые нейронные связи, что, по мнению учёных, может служить профилактикой нейродегенеративных заболеваний, в первую очередь болезни Альцгеймера.

И – самое важное – обладая навыком самообразования, можно приобрести любой недостающий скилл – профессиональный или надпрофессиональный.