Формирование команды для стартапа
Ни один успешный проект не создан в одиночку. Команда – ключевой актив для старта и развития бизнеса. Определите, какие специалисты нужны на первоначальном этапе: программисты, инженеры, дизайнеры, журналисты. Начинайте с малого, чтобы понять направление проекта, наладить процессы и научиться управлять коллективом.
Нанимайте увлечённых работников
Ищите людей, готовых вкладываться в проект. В будущем такие сотрудники могут занять руководящие позиции и знать продукт изнутри.
Ключевые фигуры при запуске
На этапе готовности продукта к запуску необходимы:
• Специалист по взаимодействию с инвесторами
• Маркетолог
• Генератор идей
Эти роли можно распределить между существующими сотрудниками, но лучше нанять опытных специалистов.
Текучесть кадров
Текучесть кадров может приносить пользу, привнося новые идеи. Однако на самом начальном этапе текучесть лучше минимизировать. Важно адекватно оценивать сотрудников и не позволять прошлым заслугам мешать развитию бизнеса.
Где искать сотрудников?
• Друзья и социальные сети: расскажите о вакансии друзьям, опубликуйте пост в социальных сетях и попросите о репосте.
• Специализированные места: ищите журналистов на курсах и в университетах, программистов на хакатонах и конференциях, маркетологов на профильных курсах. Посещение таких мероприятий поможет оценить потенциал кандидатов и их заинтересованность в работе.
Опыт показывает, что хорошим вариантом является посещение специализированных курсов, где собираются профессионалы: дизайнеры, разработчики, журналисты. За это время можно оценить их потенциал, пообщаться и выяснить их заинтересованность в работе.
Сайты поиска сотрудников
Хотя этот инструмент нельзя назвать идеальным, он остается практически единственным доступным вариантом, особенно когда нет бюджета на HR-специалиста. На таких площадках иногда можно найти мотивированных работников.
Фриланс-биржи
Этот метод подходит для тех, кто ищет удаленных помощников. Можно сразу оценить человека по портфолио, рейтингу и отзывам. Хотя результаты не всегда предсказуемы, этот способ бюджетен и позволяет учиться на ошибках.
Не стремитесь следовать примеру Юлия Цезаря
По легендам он мог выполнять множество задач одновременно. Ученые давно доказали, что мультизадачность снижает производительность и приводит к негативным последствиям. Если требуется быстрое выполнение задачи, лучше нанять дополнительного сотрудника. Если задание не срочное, можно посвятить ему выходные. Но пытаться справиться со всем самим сложно, особенно если задачи требуют значительных усилий. Кроме того, при выборе работника не обязательно, чтобы он сразу горел идеей: самое главное - его готовность работать. Возможно, через некоторое время он сам начнет проявлять инициативу и стремиться к оптимизации процессов. В одиночку успешный бизнес не построить.
#стартап #startup #формированиекоманды
Секреты успешного формирования команды для научно-исследовательских проектов
Формирование эффективной команды для научно-исследовательских проектов является ключевым фактором успешного завершения задач и достижения поставленных целей. Работа в команде требует согласования и взаимодействия различных индивидуальностей и компетенций, поэтому важно понимать секреты успешного формирования такой группы специалистов.
При осуществлении исследовательской и проектно-конструкторской деятельности студентами в рамках проектно-ориентированной работы на занятиях по курсу "Проектный семинар" и по другим дисциплинам с использованием проектно-ориентированного подхода к обучению зарекомендовало себя как эффективный способ организации учебного процесса. Как показывает практика, одной из главных проблем на ранних этапах внедрения проектного подхода к организации учебного процесса по конкретной дисциплине или в рамках исследовательского проекта является формирование проектных команд. Как правило, студенты стремятся создавать команды, основанные на личных отношениях, поскольку работа со знакомыми людьми дает ощущение комфорта и, несомненно, является важным фактором мотивации для формирования команды. Однако такие команды не всегда оказываются эффективными. Кроме того, формирование проектных команд с помощью случайных или авторитарных заданий преподавателя не всегда является успешным подходом.
В первом случае некоторые студенты могут оказаться в одной команде, что может нарушить динамику работы, повысить интенсивность дискуссий на начальном этапе и привести к конфликтам из-за нежелания или неспособности прислушиваться к мнению других членов команды. Это может привести к искажению или неудовлетворительным результатам проекта. Во втором случае в команду могут входить студенты, которые не желают или не способны сотрудничать и общаться, что может привести к проблемам с результатами проекта.
Чтобы избежать этих проблем, мы рекомендуем использовать методы контролируемого формирования команды. Эти методы позволяют студентам с разным уровнем вовлеченности определять свои роли и обязанности, помогая создавать более продуктивные команды, способные достигать целей проекта.
Одним из инструментов, который можно использовать для формирования команд даже в ситуациях, когда время ограничено, является психогеометрический тест Сьюзан Деллинджер. В этом тесте учащиеся расставляют пять фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник и зигзаг) в порядке предпочтения. Сначала они выбирают форму, которая им больше всего нравится, а затем продолжают расставлять другие фигуры в соответствии со своими предпочтениями. Наконец, они выбирают форму, с которой не чувствуют сильной связи или которую считают наименее привлекательной.
Тест Сьюзан Деллинджер основан на концепции визуализации фигур и определения роли человека в команде на основе его предпочтительной формы. Он соотносит личность человека с выбранной им формой и дает представление о его потенциальной роли в команде.
Еще одним инструментом, который может помочь в формировании команды, является модель командных ролей Рэймонда Белбина. Эта модель позволяет нам оценить функциональные роли в команде, помогая нам понять психологические детерминанты каждой роли с помощью индивидуального тестирования. Принимая во внимание личные качества каждого студента, мы можем лучше понять, как они вписываются в команду, и распределить между ними роли, которые наилучшим образом соответствуют их сильным сторонам и навыкам. Каждая роль (всего в соответствии с моделью Белбина их девять) играет определенную роль в выполнении социальных, интеллектуальных и активных задач, которые имеют решающее значение для успеха команды. Применяя хорошо спланированный подход к отбору членов команды для участия в проектной деятельности, мы можем добиться синергетического эффекта и гарантировать, что все будут привержены целям проекта.
#НИОКР #формированиекоманды #научноисследовательскиепроекты